| Processo: | 20/07992-2 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Doutorado |
| Data de Início da vigência: | 01 de janeiro de 2021 |
| Data de Término da vigência: | 30 de junho de 2024 |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Psicologia - Fundamentos e Medidas da Psicologia |
| Pesquisador responsável: | Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira |
| Beneficiário: | Tally Lichtensztejn Tafla |
| Instituição Sede: | Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Psicometria Transtornos do neurodesenvolvimento Transtorno do espectro autista Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade Deficiência intelectual Adaptação psicológica Validação Crianças Adolescentes Brasil |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Adaptive Behavior Assessment System - ABAS-3 | Deficiencia intelectual | Funcionamento Adaptativo | validação | Tradução e propriedades psicométricas |
Resumo Uma das limitações na realização do diagnóstico de Deficiência Intelectual (DI) em crianças no contexto nacional é a ausência de instrumentos normatizados para a avaliação do Funcionamento Adaptativo (FA), sendo este um dos critérios diagnósticos juntamente com a avaliação de inteligência. O FA é definido como habilidades conceituais, sociais e práticas importantes para a realização das atividades diárias. Este estudo tem como objetivo traduzir e adaptar culturalmente os formulários destinados a crianças e adolescentes do Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3) e verificar suas propriedades psicométricas em amostras brasileiras de crianças típicas e com transtornos do neurodesenvolvimento. Participarão pais e professores de 1320 crianças sem transtornos do neurodesenvolvimento entre 2 e 17 anos e 90 crianças com transtornos na mesma faixa etária, sendo eles Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e DI. A precisão será obtida a partir do Coeficiente Alfa. Serão investigadas evidências de validade baseadas na estrutura interna e nas relações com variáveis externas, tais como: idade e indicadores de problemas de comportamento. Este estudo é pioneiro no país, pois fornecerá ferramentas essenciais para realização de diagnósticos mais acurados e estudos com enfoque em funcionamento adaptativo no Brasil. (AU) | |
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