Alda Lodi e a formação de professores: uma análise das provas do Instituto de Educação de Minas Gerais

• Processo: 21/10505-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2021
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2022
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Wagner Rodrigues Valente
• Beneficiário: Reginaldo Virginio da Silva Filho
• Instituição Sede: Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus Guarulhos. Guarulhos , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 17/15751-2 - A matemática na formação de professores e no ensino: processos e dinâmicas de produção de um saber profissional, 1890-1990, AP.TEM
• Assunto(s): Educação matemática Formação de professores Acervo museológico História Matemática
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Alda Lodi | Avaliação Escolar | formação de professores | História | Matemática | História Da Educação Matemática

Resumo

Este projeto de Iniciação Científica analisa um conjunto de provas realizadas por professoras na década de 1950. O material pertence ao acervo Alda Lodi, personagem importante do movimento de renovação na formação de professores a partir do Instituto de Educação de Minas Gerais (IEMG). Mobilizando referenciais dados por Hofstetter; Schneuwly (2017) e Bertini; Morais; Valente (2017), dentre outros, o estudo intenta dar resposta à questão: Que matemática para ensinar orienta as intervenções de Alda Lodi nas correções das provas aplicadas por ela no IEMG? (AU)