O Português informal no livro didático: uma política de língua no ensino de PLE: determinação, reescrituração e tradução

• Processo: 21/07115-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2021
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2023
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Teoria e Análise Lingüística
• Pesquisador responsável: Soeli Maria Schreiber da Silva
• Beneficiário: Lucas Trevizan Ferreira
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de língua portuguesa Livro didático Material didático Enunciação Análise linguística
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Enunciação | livro didático | política de língua | Reescrituração | Registro Informal | Política de Língua no Livro Didático

Resumo

A Pesquisa se propõe a fazer uma análise de DSD (GUIMARÃES, 2007), domínio semântico de determinação, de dois livros didáticos de português língua estrangeira (PLE), focados para falantes da língua inglesa, Colloquial Portuguese of Brazil (2008) e Say it all in Brazilian Portuguese (2009), o primeiro possui uma estrutura mais comumente usada em materiais didáticos de língua estrangeira, e o segundo tem o intuito de ser um guia prático de comunicação cotidiana com um ensino mais superficial da língua para turistas, porém ambos visam um ensino do registro cotidiano, informal e coloquial. A pesquisa será, principalmente, situada na teoria de Eduardo Guimarães, Semântica do acontecimento (2002), com um forte uso dos conceitos criados e ressignificados por ele dentro de sua obra. Assim, será feita uma análise desses materiais e será definido o que é o português informal dentro desses materiais didáticos. Lembrando que as traduções são tratadas aqui também como processos de reescrituração, nas quais as expressões determinam e são determinadas pelas suas traduções.(AU)