Estudantes com indicadores de altas habilidades/superdotação: 10 anos de um projeto de extensão

• Processo: 24/00122-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2024
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2025
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Vera Lucia Messias Fialho Capellini
• Beneficiário: Rafael Gonçalves Frug
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação especial Superdotação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação Especial | Longitudinal | superdotação | Educação Especial

Resumo

Este estudo traz elucidações acerca da temática das habilidades sociais em estudantes comindicadores de altas habilidades/superdotação (AH/SD). O mesmo será realizado por meio doBanco de Dados, construído a partir do Projeto de Extensão "Enriquecimento curricular:quando a maré sobe, todos os barcos se elevam" (PE MARÉ), no período de 2014 a 2024, daUNESP (Bauru). A pesquisa tem como objetivo caracterizar o perfil sociodemográfico dosparticipantes ao longo dos 10 anos de existência; analisar a média, desvio-padrão, mediana eclassificação dos estudantes, e correlacionar os resultados da avaliação multimodal àsvariáveis gênero, idade e ano escolar. Para a análise, serão utilizados procedimentos daestatística descritiva e inferencial. Quanto às correlações entre as variáveis será utilizado oSPSS. Espera-se que os resultados e reflexões aqui apresentados sirvam como base parapesquisas futuras, e corroborem com as discussões no cenário das AH/SD considerando aimportância de estudos longitudinais