Efetividade de um vídeo educativo sobre o banho no leito de recém-nascidos internados em unidade neonatal no conhecimento e prática da equipe de enfermagem: ensaio clínico randomizado controlado

• Processo: 23/14139-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2024
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2025
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem Pediátrica
• Pesquisador responsável: Luciana Mara Monti Fonseca
• Beneficiário: Isabela Ventura
• Instituição Sede: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação em enfermagem Enfermagem neonatal Recém-nascido Treinamento por simulação Banhos
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Banhos | Educação em enfermagem | Enfermagem Neonatal | Filme e Vídeo Educativo | recém-nascido | Treinamento por Simulação | Tecnologia Digital Educacional

Resumo

Entre os cuidados prestados na Unidade Neonatal, o banho deve ser visto com diligência, poispode causar alterações na estabilidade clínica, na temperatura e nos níveis de cortisol dorecém-nascido. Na prática percebe-se a fragmentação dos cuidados relacionados ao banho,evidenciando a necessidade de práticas educativas mais efetivas com a equipe deenfermagem. Acredita-se no potencial dos vídeos educativos associado a simulação clínicapara provocarem mudanças na prática e contribuírem para a aquisição de conhecimento. Opresente estudo tem como objetivo avaliar a efetividade de um vídeo educativo sobre o banhodo recém-nascido no leito por meio da simulação clínica, comparando a prática da equipe deenfermagem após a visualização do vídeo educativo em uma aula expositiva com a prática daequipe de enfermagem após uma aula expositiva sem a visualização do vídeo. Trata-se de umensaio clínico randomizado que será conduzido em dois hospitais de ensino com profissionaisde enfermagem das unidades materno infantil. Os profissionais da equipe de enfermagemserão divididos aleatoriamente em dois grupos: grupo experimental: com exposição do vídeoeducativo e grupo controle: sem exposição do vídeo educativo. Após a aula com e semexposição do vídeo educativo, será aplicada uma simulação clínica in situ sobre banho dorecém-nascido em unidade neonatal. Serão coletados dados de instrumentos acerca da prática,satisfação, autoeficácia e autoconfiança dos participantes. Os dados serão submetidos aanálise descritiva e será aplicado o teste t-Student para comparação entre os grupos.