Bullying, cyberbullying e suas associações com acesso a tecnologias e saúde mental de escolares

• Processo: 25/02909-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2026
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Pesquisador responsável: Jorge Luiz da Silva
• Beneficiário: Izabella Galo Marques
• Instituição Sede: Pró-Reitoria Adjunta de Pesquisa e Pós-Graduação. Universidade de Franca (UNIFRAN). Franca , SP, Brasil
• Assunto(s): Bullying Internet Saúde mental Smartphone Distúrbios do comportamento
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: bullying | cyberbullying | Internet | Saúde Mental | Smartphone | Desvios da conduta

Resumo

O uso problemático de tecnologias digitais na adolescência restringe o tempo para interações sociais e pode estimular comportamentos agressivos e situações de violência, como o bullying e o cyberbullying, que ocasionam prejuízos à boa convivência e à saúde mental. Assim, o objetivo geral deste estudo é identificar a prevalência de agressão e vitimização por bullying e cyberbullying em estudantes brasileiros e analisar sua associação com variáveis de saúde mental e de acesso e utilização de celulares, computadores e internet. Trata-se de um estudo transversal, de base populacional, com dados de acesso público provenientes da quarta edição da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE). Participaram da pesquisa 159.245 estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio de 4253 escolas públicas e privadas situadas em zonas urbanas e rurais de todo o território nacional. A coleta de dados foi realizada em escolas por funcionários do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os alunos responderam um questionário autoaplicável. Na análise de dados será testado um modelo de associação entre bullying, cyberbullying, variáveis sociodemográficas, de saúde mental e de acesso a tecnologias, por meio de regressão logística com estimativas de odds ratio e respectivos IC95%. Espera-se que os resultados ajudem a identificar associações entre bullying, cyberbullying, saúde mental e acesso a tecnologias, bem como possam fundamentar estratégias interventivas visando a promoção de saúde mental de adolescentes e a prevenção e redução da violência escolar. (AU)