INDÍGENAS E QUILOMBOLAS NO ENSINO SUPERIOR - Análise das políticas de acesso e permanência das instituições públicas de Ensino Superior

• Processo: 25/04238-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2027
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Antropologia - Teoria Antropológica
• Pesquisador responsável: José Maurício Paiva Andion Arruti
• Beneficiário: Flávia Vitor Longo dos Santos
• Instituição Sede: Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 23/10271-3 - Indígenas e quilombolas no Ensino Superior: Análise das políticas de acesso e permanência das instituições públicas destinadas a estudantes indígenas e quilombolas, AP.PP
• Assunto(s): Ação afirmativa Ensino superior Povos indígenas
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: ações afirmativas | Antropologia da Educação | diálogo de saberes | Ensino Superior | populações quilombolas | Povos Indígenas | Populações tradicionais, políticas de reconhecimento e e processos educativos

Resumo

O principal objetivo de pesquisa é o levantamento e a descrição estatísticas do perfil e das trajetórias de estudantes indígenas e quilombolas no ensino superior brasileiro, a partir de fontes de dados quantitativos secundários, como o Censo da Educação Superior (CenSup), elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e o Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Das atividades de colaboração acadêmica, prevê-se apoio na gestão, na orientação e na redação dos trabalhos desenvolvidos pelos integrantes dos grupos supracitados. Quanto ao estágio no exterior, espera-se que possa ser realizado em instituição e grupo de pesquisa com expertise em pesquisa sobre escolarização de povos nativos. A instituição e o supervisor serão definidos no decorrer do projeto. (AU)