Análise do processo de recepção de produção de textos no contexto da escola pública

• Processo: 08/56814-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2008
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2009
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Teoria e Análise Lingüística
• Pesquisador responsável: Rony Farto Pereira
• Beneficiário: Tais Aparecida de Souza
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
• Assunto(s): Escola pública Redação Literatura infantojuvenil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Jovens E Adolecentes | Literatura Infanto-Juvenil | Nsino Fundamental | Producao De Textos | Recepcao De Textos | Toni Brandao

Resumo

Através de produções textuais dos alunos de uma classe de 8ª série do Ensino Fundamental, a respeito do livro infanto-juvenil "Grogue", de Toni Brandão (1997), escritas durante a execução do projeto "De mãos dadas: leitura e produção de textos no Ensino Fundamental - segunda fase", em Ourinhos (SP), na Escola Estadual "Dr. Ary Corrêa", pretende-se analisar e interpretar o processo de recepção e produção de textos, no contexto da escola pública, em suas múltiplas variáveis. (AU)