Reformas educacionais brasileiras: o sujeito idealizado pelas diferentes propostas de ensino no Brasil entre as décadas de 30/40, 60/70 e nos anos 90

• Processo: 10/08208-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2010
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Fundamentos e Medidas da Psicologia
• Pesquisador responsável: Hélio Rebello Cardoso Júnior
• Beneficiário: Jéssica Enara Vian
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
• Assunto(s): Métodos de ensino Educação escolar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Disciplina | escola | Reformas Educacionais Brasileiras | Filosofia e Psicologia

Resumo

O presente projeto pretende elucidar qual o sujeito idealizado pelas diferentes propostas de ensino no Brasil, tendo como fundamento de nossa pesquisa as Reformas Educacionais Brasileiras; através do traçado de um panorama histórico da educação que nos possibilite conhecer qual a função designada à educação na história da cultura ocidental, particularmente do Brasil. (AU)