Avaliação das habilidade práxicas orofaciais na infância

• Processo: 03/10029-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2003
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2004
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Karin Zazo Ortiz
• Beneficiário: Anna Luiza da Costa Marques Martins
• Instituição Sede: Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Desenvolvimento infantil Fala Manifestações neurológicas Apraxias
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Apraxia | Desenvolvimento Infantil | Dispraxia | Fala

Resumo

A apraxia orofacial na infância é uma inabilidade em executar qualquer movimentação envolvendo estruturas dos órgãos fonoarticulatórios, decorrente de alteração do Sistema Nervoso Central. Considerando que em muitos casos a avaliação das habilidades práxicas orofaciais é fundamental para complementar o diagnóstico fonoaudiológico, o objetivo deste estudo é verificar em que idade a criança sem alterações neurológicas é capaz de realizar adequadamente movimentos de órgãos fonoarticulatórios ditos práxicos a fim de estabelecer parâmetros de comparação entre crianças sem queixas e sem alterações articulatórias e crianças com alterações articulatórias que necessitam de intervenção fonoaudiológica. Para isso, será aplicada uma bateria de testes que avalia habilidade motora dos órgãos fonoarticulatórios em 60 crianças de 3 a 5 anos, reunidas em dois grupos etários, a saber: de 3 anos a 3 anos e 11 meses e 4 anos 4 anos e 11 meses. A bateria de testes elaborada baseou-se na proposta descrita por Rodrigues (1989) e consta de movimentos dos mais simples aos mais complexos envolvendo todas as estruturas dos órgãos fonoarticulatórios. Esperamos, com este estudo, obter parâmetros objetivos para a investigação clínica da apraxia do desenvolvimento. (AU)