O papel das tecnologias na aprendizagem de geometria pelo futuro professor das séries iniciais do ensino fundamental

• Processo: 05/04074-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2006
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2006
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Maria Raquel Miotto Morelatti
• Beneficiário: Ana Elisa Cronéis Zambon
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino fundamental Ensino e aprendizagem Tecnologia educacional Computador no ensino Formação de professores Práticas pedagógicas Geometria
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Abordagem Construcionista | Formacao De Professores | Novas Tecnologias em Educação

Resumo

O projeto visa investigar quais os conhecimentos geométricos os alunos dos últimos anos (4º ano - vespertino e 5º ano - noturno), do Curso de Pedagogia da FCT/Unesp possuem e, a partir dessas informações, verificar em que os softwares educacionais presentes nas escolas públicas do Estado de São Paulo podem auxiliar a aprendizagem de tais conceitos. Para isto será aplicada uma avaliação diagnóstica e a partir de sua análise é que serão organizadas as atividades, e escolhidos os softwares matemáticos, que serão utilizados para desenvolver o processo ensino e aprendizagem. A análise desse processo de formação nos dará subsídios para refletir sobre as contribuições do computador para potencializar a aprendizagem de conceitos geométricos. E também, a vivência de um processo de formação, utilizando projetos de trabalho e as novas tecnologias favorecerá o repensar sobre uma nova prática pedagógica do futuro professor do ensino fundamental. (AU)