Analisando experiencias de leitura no curso de pedagogia da universidade estadual de campinas, buscando o espaco de formacao do leitor.

• Processo: 00/04429-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2000
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2001
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Sérgio Antonio da Silva Leite
• Beneficiário: Liliam Ricarte de Oliveira
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Formação de professores Leitura
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Curso De Pedagogia | Ensino Aprendizagem | Formacao De Professores | Formacao Do Leitor | Leitura

Resumo

Partindo-se do pressuposto que a condição de leitor não é inata e, sim, construída nas relações que o sujeito estabelece com a leitura, pretende-se, nesta pesquisa, descrever e analisar as experiências que o aluno vivência durante o Curso de Pedagogia/UNICAMP, planejadas pelas disciplinas que o compõe, e que favorecem ou dificultam a sua formação enquanto leitor. Para tal, serão ouvidos, através de entrevistas semi-estruturadas, alunos e professores do curso sobre as experiências de leitura vivenciadas durante o primeiro semestre/2000, pretendendo traçar um perfil do trabalho com a leitura no curso. Este perfil será relevante para uma avaliação do trabalho realizado com a leitura dentro do curso. (AU)