A influencia do estresse no limiar de acuidade temporal em universitarias

• Processo: 08/57497-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2009
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2009
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Liliane Desgualdo Pereira
• Beneficiário: Talitha Shintaku Minaguchi
• Instituição Sede: Departamento de Fonoaudiologia. Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Testes auditivos Percepção auditiva Neuroaudiologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Estresses | Neuroaudiologia | Percepcao Auditiva | Sudicao | Testes Auditivos

Resumo

Introdução: O estresse é uma taxa de uso e desgaste do corpo, o qual não é específica do organismo. Estruturas que participam ativamente dos processos perceptuais auditivos e de aprendizagem sofrem consequências diretas ou indiretas dos estressores, e portanto, esses fatores estressantes devem ser considerados como um risco para a alteração do comportamento auditivo. O processamento auditivo temporal é a percepção de estímulos acústicos que serão apresentados dentro de um intervalo de tempo, o qual é de extrema importância para a percepção auditiva de sons verbais e não verbais. Um dos procedimentos de avaliação é o teste de detecção de gap, abreviado teste GIN (Gap In Noise). Objetivo: Verificar a relação entre o limiar de acuidade temporal para ruído e o grau de estresse em mulheres graduandas e pós-graduandas de uma instituição de ensino superior. Método: A população que participará desta pesquisa será avaliada no Ambulatório de Audiologia, da Disciplina de Distúrbios da Audição do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) - Escola Paulista de Fonoaudiologia. A amostra será constituída por 30 jovens universitárias reunidas em dois grupos, 15 indivíduos com exposição à situação estressante escolar, e o outro formado por 15 indivíduos que não estejam em situação estressante. Os quais serão submetidos a exames audiológico, teste GIN e a questionários. Justificativa: Considerando-se que uma boa resolução temporal é básica para o processamento de fala e que em um processo escolar a comunicação deficiente pode causar transtornos importantes para o bom desempenho em tarefas escolares ó que nos interessamos em verificar se o grau de estresse que os estudantes podem atingir devido à pressão de trabalhos do tipo conclusão de curso e/ou dissertação e/ou tese pode interferir com o limiar de acuidade temporal. Assim, levantamos duas possíveis hipóteses para esse trabalho: Hipótese H0- O limiar de acuidade temporal não é influenciado pelo grau de estresse de estudantes universitários; Hipótese H1- O limiar de acuidade temporal é influenciado pelo estresse de estudantes universitários. (AU)