Influencia de um treinamento temporal auditivo nao verbal em habilidades fonologicas, de atencao e memoria.

• Processo: 09/50453-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2009
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Eliane Schochat
• Beneficiário: Cristina Ferraz Borges Murphy
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Processamento auditivo Computadores Potenciais evocados auditivos Transtorno fonológico Treinamento auditivo
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Computador | Potencial Evocado Auditivo | Processamento Auditivo | Transtorno Fonologico | Treinamento Auditivo

Resumo

Pesquisas mostram que a etiologia dos transtornos de linguagem pode estar relacionada a déficits de origem puramente perceptiva, como o processamento temporal auditivo. Baseado nesta hipótese, treinamentos temporais auditivos computadorizados, são desenvolvidos como método de reabilitação. Um exemplo é o software desenvolvido pela pesquisadora atual durante pesquisa de Doutorado (processo FAPESP 06/ 50725-4), o qual foi aplicado em crianças com dislexia. Atualmente, ainda há questionamentos sobre a influência de cada tipo de estímulo auditivo (não verbais e verbais) utilizado durante o treino. Alguns pesquisadores afirmam que a utilização de apenas estímulos não verbais é suficiente para a melhora das habilidades fonológicas, já que desta forma a base do problema seria remediada. Assim, esta pesquisa tem como objetivo aprimorar software já desenvolvido e analisar a eficácia do treinamento auditivo verbal e não-verbal, separadamente, por meios de métodos comportamentais e eletrofisiológicos, em crianças com transtorno fonológico. Esta pesquisa poderá trazer avanços na área clínica e terapêutica já que investigará a influência do processamento auditivo nas alterações de linguagem oral, possibilitando o desenvolvimento de um diagnóstico e tratamento mais preciso. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

MURPHY, CRISTINA F. B.; PAGAN-NEVES, LUCIANA O.; WERTZNER, HAYDEE F.; SCHOCHAT, ELIANE. Auditory and Visual Sustained Attention in Children with Speech Sound Disorder. PLoS One, v. 9, n. 3, MAR 27 2014. (09/50453-6)