Eliminação do controle restrito de estímulos na aprendizagem de leitura de palavras por indivíduos com Síndrome de Down

• Processo: 00/03962-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2000
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2002
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Experimental
• Pesquisador responsável: Júlio César Coelho de Rose
• Beneficiário: Camila Domeniconi
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Análise do comportamento Aprendizagem Leitura Síndrome de Down
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Analise Do Comportamento | Leitura

Resumo

O objetivo deste estudo é investigar a ocorrência de controle restrito de estímulo na aprendizagem de leitura por indivíduos com Síndrome de Down e verificar a eficácia remediativa do procedimento de resposta diferencial de observação (RDO). No Estudo 1 será ensinada a leitura de doze palavras e testado o controle restrito de estímulo, comparando-se a discriminação entre palavras com diferenças múltiplas ou diferenças críticas. O segundo estudo introduzirá o procedimento de RDO e verificará seus efeitos nas discriminações com diferenças críticas. (AU)