Construção de atividades de ensino sobre o conceito de gravidade a partir das concepções espontâneas dos estudantes e da história da ciência

• Processo: 98/07270-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 1998
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2000
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Roberto Nardi
• Beneficiário: Sandra Regina Teodoro Gatti
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de física Gravidade História da ciência Ideia Alunos Motivação do aluno
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Concepcoes Espontaneas | Ensino De Fisica | Evolucao Conceitual | Gravidade | Historia Da Ciencia

Resumo

Pesquisas realizadas nas duas últimas décadas (Driver, 1989; Zilbersztajn, 1983, Villani, 1989) têm mostrado a importância de se considerar no ensino as chamadas "idéias prévias" ou "espontâneas" que os alunos trazem; para a sala de aula. As "concepções espontâneas" dos estudantes sobre o conceito de gravidade têm sido estudadas por pesquisadores como Gunstone e White, 1981; Sanmarti e Casadella, 1987; Baxter, 1989; Bar et al., 1994, por exemplo. A partir do estudo dessas concepções e da análise histórica das idéias que evoluíram para o conceito de "gravidade", este projeto pretende subsidiar a ação docente, elaborando atividades de ensino que auxiliem o estudante a repensar suas "concepções espontâneas", na tentativa de evoluir para outras próximas das "cientificamente aceitáveis", conforme discussões recentes tais como os estudos de Posner et al., 1982; Hashweh, 1986; Driver, 1989; Duschl e Gitomer, 1991, Mortimer, 1994, dentre outros. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

GATTI, Sandra Regina Teodoro. A história da ciência e as concepções alternativas de estudantes como subsídios para o planejamento de um curso sobre atração gravitacional. 2000. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências. Bauru Bauru.