Linguagem e depressao infantil.

• Processo: 99/00195-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 1999
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2001
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Claudia Ines Scheuer
• Beneficiário: Telma Pantano
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Psiquiatria infantil Depressão infantil Linguagem Cognição
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cognicao | Depressao Infantil | Linguagem | Psiquiatria Infantil

Resumo

Pouco se sabe da organização da linguagem de crianças com depressão. Em adultos, sabe-se que há prejuízos significativos das funções e do funcionamento cognitivo, mas até mesmo pelo diagnóstico em depressão infantil ser bastante recente, os conhecimentos nessa área de pesquisa encontram-se bastante escassos. O objetivo deste trabalho é avaliar os aspectos cognitivos relacionados com a linguagem de 20 crianças com esse diagnóstico (10 em tratamento há um ano e 10 no início do tratamento) e 10 formando o grupo controle. Como procedimentos serão realizadas consultas ao prontuário e aplicações do protocolo MT modificado (Beta), que consiste em dois cadernos com provas de diferentes níveis lingüístico. As provas visam avaliar a linguagem oral e escrita. Serão utilizados textos visando à recordação livre e a memória. (AU)