Estudo das habilidades do processamento auditivo em escolares na cidade de Bauru - SP

Autor(es)

Silvana Maria Bruno da Costa

• Tipo de documento: Tese de Doutorado
• Imprenta: São Paulo.
• Instituição: Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Saúde Pública (FSP/CIR)
• Data de defesa: 2003-03-19

Membros da banca

Maria Regina Alves Cardoso; Katia de Freitas Alvarenga; Doris Ruthi Lewis; Iêda Chaves Pacheco Russo; Eliane Schochat

• Orientador: Maria Regina Alves Cardoso

Resumo

O distúrbio do processamento auditivo tem sido relacionado a um baixo desempenho escolar em crianças. O objetivo do presente estudo foi identificar a prevalência de alterações nas habilidades auditivas, os fatores de risco e as características comportamentais associadas a estas alterações. Duzentos e dez crianças em idade escolar foram submetidas a testes do processamento auditivo e medidas eletrofisiológicas. Os resultados mostraram 32,38% (IC95%: 24,59% a 40,18%) de prevalência. Foi realizada regressão logística múltipla que mostrou que os principais fatores de risco foram: hipóxia perinatal, infecção de orelha média, latência de Pa no Potencial Evocado Auditivo de Média Latência e latência do P300 alteradas, e limiar auditivo maior que 10dBNA em uma ou mais freqüências. As características comportamentais encontradas nas crianças em idade escolar foram baixo desempenho escolar, dificuldade de localização sonora, vocabulário pobre e problemas de obediência à regras. (AU)

• Processo FAPESP: 00/02930-5 - Estudo da desordem do processamento auditivo central em escolares de nove a onze anos de idade, na cidade de Bauru, SP
• Beneficiário: Silvana Maria Bruno da Costa
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado