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Fundação Getúlio Vargas (FGV). Escola de Administração de Empresas de São Paulo (EAESP) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora de Administração Pública e Governo da Fundação Getulio Vargas (FGV). Foi professora visitante em Oxford (Blavatnik School of Government), Aalborg (Dinamarca), em Konstanz (Alemanha), em Bern (Suíça), na Universidad del Chile e na PUC Peru. Doutora em Ciência Política pela USP, mestre e graduada em administração pública pela FGV. Coordenadora do Núcleo de Estudos da Burocracia (NEB) e co-coordenadora do CIPE (Centro de Estudos de Implementação de Políticas Educacionais). Docente da Escola Nacional de Administração Pública, ENAP. É pesquisadora do Centro de Estudos da Metrópole (CEM) e do Cluster Politics of Inequalities da Universidade de Konstanz. É coordenadora da rede de estudos latino-americana de burocracia de nível de rua da CLACSO e vice-coordenadora do RC27 (structures of governance) da IPSA. É editora associada da revista JPART e da RAP, além de membro do corpo editorial de diversas revistas internacionais. É bolsista produtividade do CNPQ e membro da Câmara Técnica de transformações do estado do Conselho da Presidência da República (Conselhão) e presidiu o grupo de trabalho para elaboração do Sistema Nacional de Direitos Humanos. Em 2021 foi nomeada como uma das 100 acadêmicas mais influentes do mundo na área de governo pela organização Apolitical. (Fonte: Currículo Lattes)
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Tanto o Brasil quanto Flandres têm eleições locais em 2024, o que provavelmente resultará na eleição vários políticos locais, como prefeitos, vice-prefeitos e vereadores de partidos populistas de extrema direita, tomando posse pela primeira vez em 2025. Para implementar suas políticas, eles contam com servidores públicos municipais. Essas transições no poder político podem interromper a d…
O Centro de Estudos em Implementação de Políticas Educacionais irá investigar os processos de implementação de políticas educacionais do estado de São Paulo, com foco nas políticas curriculares. A partir de uma análise do processo de implementação de políticas públicas, buscaremos compreender quais são os desafios existentes e como melhorá-los. Consideramos aqui que o processo de implemen…
Diversos países ao redor do mundo têm vivenciado processos de enfraquecimento democrático por meio de governantes populistas autoritários que, uma vez dentro do poder, atacam as instituições e a burocracia. Enquanto vários autores analisaram como os burocratas de alto e médio escalão reagem a este processo (aderindo ou resistindo), poucos estudos analisaram como isso afeta os burocratas d…
Ao analisar e explicar como a desigualdade social influencia a forma como as pessoas estão sendo atendidas e tratadas pelo Estado e pelo setor público, a teoria da burocracia de nível rua defende um ideal de tratamento imparcial e justo e ressalta a distribuição formal de poder dentro do sistema político-administrativo assumindo uma semelhança estrutural entre órgãos públicos e entre seto…
A pesquisa tem como objetivo analisar a atuação dos burocratas de nível de rua (BNR) com base nas interações que estabelecem com os usuários do serviço, entendendo como esse desempenho pode promover processos includentes ou excludentes que afetem a (re)produção ou redução de desigualdades. A proposta desta pesquisa é desenvolver um modelo analítico que permita compreender o impacto da atu…
Como políticos populistas do executivo local recém-eleitos e burocratas de nível de rua (SLBs) interagem, e como essa relação evolui ao longo do tempo? Este projeto investiga variações subnacionais no Brasil e na Bélgica, com foco nas dinâmicas entre prefeitos populistas e SLBs. Mais especificamente, aborda três questões centrais de pesquisa: (i) Quais são as expectativas mútuas de políti…
Bolsista do Centro de Estudos em Implementação de Políticas Educacionais (FGV CEPIPE) apoiando nas atividades de revisão da literatura, coleta e análise dos dados, com participação nas seguintes atividades: revisão da literatura; seleção das escolas e alunos; desenho dos instrumentos de coleta de dados; elaboração dos instrumentos de coleta de dados; execução da coleta de dados; e análise…
A bolsista de pósdoutorado coordenará e executará a metodologia, coleta de dados e análises sobre a atuação docente associada à implementação de políticas curriculares. Desta forma, ela será responsável por: revisão da literatura sobre atuação docente na implementação de políticas curriculares; seleção das escolas e docentes participantes; desenho dos instrumentos de coleta de dados (rote…
Esta pesquisa pretende contribuir com a compreensão da reprodução da desigualdade escolar pela investigação de como se formam padrões de categorizações estereotipadas de professores sobre seus alunos. A base teórica utilizada será a de burocracia de nível de rua, a qual traz importantes aportes sobre como condições de trabalho, fatores organizacionais e características individuais condici…
Alguns estudos de políticas públicas têm buscado, nos últimos anos, transformar seu enfoque de análise. Nesse sentido passa a ser importante olhar para os diferentes atores e redes inseridas nas ações do poder público. Este processo também pode ser visto na construção de políticas públicas que passam a envolver mais e diferentes atores nas diversas etapas. Nesta perspectiva, os estudos do…
Nas últimas décadas, diversos estudos na Ciência Política e Administração Pública buscaram analisar o Estado a partir de uma abordagem "bottom-up", focando nos funcionários públicos que interagem diretamente com a população - os chamados "burocratas de nível de rua" (BNR). No entanto, o papel dos BNR em contextos disfuncionais, como conflitos armados, disputas territoriais, crises e violê…