Renan de Almeida Sargiani

Presidente do Instituto de Educação Baseada em Evidências (Edube) e coordenador da Especialização em Alfabetização Baseada em Evidências na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Membro da diretoria da International Association of Applied Psychology (IAAP). Integra a Rede Nacional de Ciência para Educação (Rede CpE), o GT Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem da ANPEPP e a European Literacy Network.Foi Professor de Psicologia da Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP) e Professor Assistente I no curso de Psicologia da Universidade Cruzeiro do Sul, onde também coordenou o Laboratório de Estudos sobre Cognição, Linguagem e Alfabetização (Laboratório Escola). Atuou como Coordenador-Geral de Neurociência Cognitiva e Linguística na Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação (MEC) e como Presidente-Científico do Painel Nacional de Especialistas em Alfabetização, Literacia e Numeracia do MEC. Também foi membro da Psychology Coalition na ONU e consultor educacional para a UNESCO e para os governos do Estado de São Paulo e do Município de Manaus.Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da USP (2016), com estágio doutoral no Graduate Center of The City University of New York (2014-2015). Realizou três pós-doutorados: em Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade no IP-USP (2016-2019), em Educação (Linguagem e Alfabetização) na Harvard Graduate School of Education (2018-2022) e em Psicologia da Educação na PUC-SP (2019-2022). Mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP (2013), Especialista em Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2022) e em Gestão Escolar (MBA) pela USP (2022). Psicólogo (2011) e Bacharel em Psicologia (2010) pela Universidade Cruzeiro do Sul.Atua como revisor de periódicos científicos nacionais e internacionais, além de ser autor de artigos e capítulos de livros. Sua experiência abrange as áreas de Psicologia, Educação, Linguística e Neurociência Cognitiva, com ênfase em Psicologia Cognitiva, Psicologia da Educação e Psicologia do Desenvolvimento Humano. Seus principais temas de pesquisa e atuação incluem Alfabetização e Literacia, Desenvolvimento da Linguagem e da Cognição, Educação Infantil, Currículos, Materiais Didáticos e Práticas de Ensino, Avaliação Psicológica, Educação Baseada em Evidências e Políticas Educacionais. (Fonte: Currículo Lattes)