CV Lattes
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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
SERGIO FERREIRA DO AMARAL concluiu o doutorado pela Universidade Estadual de Campinas em 1992. Atualmente é Professor Titular Colaborador na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Membro da Association for the Advancement of Artificial Intelligence - AAAI, Membro da Associação Internacional de Inteligência Artificial - I2AI e Membro da International Society for Technology in Education - ISTE. Publicou 34 artigos em periódicos especializados e 48 trabalhos em anais de eventos. Possui 7 livros publicados. Possui 3 softwares, 1 processo ou técnica e outros 49 itens de produção técnica. Participou de 60 eventos no Brasil e Exterior. Orientou 31 dissertações de mestrado e 13 tese de doutorado e 06 supervisão de pós-doutorado, além de ter orientado 6 trabalho de iniciação científica e 34 trabalhos de conclusão de curso na área de Educação. Atua na área de Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 20 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Internet, Educação, Tecnologia Educacional, Tecnologia, Inteligência Artificial, Comunicação, Educação e Comunicação, Ambientes Virtuais, biblioteca, Cidadania e Colaboração. (Fonte: Currículo Lattes)
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Uma das pesquisas relevantes sobre inovação em educação, realizada pelo Centre for Educationl Research and Innovation da Organisation for Economic Co-operation and Development - OECD em 2014, aponta com base em seus levantamentos, que inovações educacionais melhoram os resultados de aprendizagem e também democratizam a oferta de serviços em educação, fator tido como meio para aumentar a …
Implantação de um sistema com acesso remoto mediatizado pela internet, que possibilite um ambiente de interação para edição, veiculação e armazenamento de vídeo digital com conteúdo educacional a ser utilizado como material didático em sala de aula direcionado ao ensino fundamental e médio. A produção e a veiculação do vídeo digital serão realizadas a distância pela internet, com a possib…
Apesar de evidências tangíveis, como a familiaridade com celulares e outras ferramentas digitais nas mãos de alunos, temos pouca informação quanto ao nível e dimensões da fluência tecnológica da juventude brasileira. Sabemos que o nível de alfabetização digital no Brasil é baixo apesar do crescente investimento em tecnologias digitais para uso dentro da escola pública. O presente projeto …
A proposta que segue é o referencial teórico necessário da investigação de pós-doutorado em desenvolvimento pelo Laboratório de Novas Tecnologias aplicadas a Educação - LANTEC - UNICAMP. Essa pesquisa de pós-doutorado intitulada Tendência Pedagógica com tecnologias da inteligência: conexão presencial e virtual para a aprendizagemestrutura-se sobre a problemática que destaca como se apre…
O presente projeto de pesquisa tem como tema a análise das estratégias que professores fazem utilizando as mídias no contexto de ensino aprendizagem. Entendemos que a escola é a instituição privilegiada para o trabalho com as linguagens midiáticas, uma vez que essas linguagens já estão inseridas no espaço social e cotidiano dos alunos e professores, em geral, na forma de consumo de suas m…
| 5 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 4 | Bolsas no país concluídas |
| 9 | Todos os Auxílios e Bolsas |
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