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Correlatos neurais da aprendizagem temporal

Processo:13/24889-7
Modalidade de apoio:Auxílio à Pesquisa - Regular
Data de Início da vigência: 01 de março de 2014
Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2016
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Cognitiva
Pesquisador responsável:André Mascioli Cravo
Beneficiário:André Mascioli Cravo
Instituição Sede: Centro de Matemática, Computação e Cognição (CMCC). Universidade Federal do ABC (UFABC). Santo André , SP, Brasil
Município da Instituição Sede:Santo André
Pesquisadores associados:Marcelo Bussotti Reyes ; Marcelo Salvador Caetano
Assunto(s):Neurociências  Cognição  Aprendizagem  Memória (psicologia) 
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:aprendizagem | atenção | Eeg | memória | Neurociência Cognitiva

Resumo

Nós constantemente aprendemos e atualizamos nossas crenças sobre quando determinados eventos ocorrerão. Por exemplo, nós sabemos o tempo esperado entre o apertar de uma tecla no controle remoto e a mudança de canal ocorrer, ou o intervalo entre um jogador de tênis fazer um movimento para sacar e o momento onde devemos iniciar nossa resposta. Entretanto, os mecanismos que regem este aprendizado ainda são amplamente desconhecidos. Em outras palavras, como nós nos adaptamos a um controle remoto que possui um atraso maior entre o apertar do botão e a mudança de canal? Ou como nós adaptamos nossa resposta ao saque de um novo jogador? No presente projeto, temos como objetivo estudar: 1. como nós aprendemos e atualizamos processos de expectativa temporal e 2. Os mecanismos neurais subjacentes a este processo de aprendizagem. Para tal, são propostos três séries de experimentos que investigam diferentes aspectos deste processo. No Experimento 1 o objetivo é investigar como aprendemos a alocar nossa atenção temporal para momentos relevantes. No Experimento 2, vamos investigar como nós atualizamos o momento de nossas ações motoras para que eventos causados por nós ocorram em momentos específicos. No Experimento 3 o objetivo é investigar como nós armazenamos e recuperamos informações sobre intervalos temporais em nossa memória de longo prazo. Todos os experimentos consistem de tarefas psicofísicas com registro concomitante de atividade eletroencefalográfica. Os resultados de cada experimento em particular e do conjunto de experimentos ao final do projeto permitirá observar os efeitos da aprendizagem temporal e os mecanismos antecipatórios envolvidos neste processo. (AU)

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Publicações científicas (4)
(As publicações científicas contidas nesta página são originárias da Web of Science ou da SciELO, cujos autores mencionaram números dos processos FAPESP concedidos a Pesquisadores Responsáveis e Beneficiários, sejam ou não autores das publicações. Sua coleta é automática e realizada diretamente naquelas bases bibliométricas)
CRAVO, ANDRE M.; ROHENKOHL, GUSTAVO; SANTOS, KARIN MOREIRA; NOBRE, ANNA C.. . JOURNAL OF COGNITIVE NEUROSCIENCE, v. 29, n. 12, p. 2081-2089, . (13/24889-7)
BUENO, FERNANDA DANTAS; MORITA, VANESSA C.; DE CAMARGO, RAPHAEL Y.; REYES, MARCELO B.; CAETANO, MARCELO S.; CRAVO, ANDRE M.. . SCIENTIFIC REPORTS, v. 7, . (15/00794-2, 13/24889-7, 15/04554-6)
BARNE, LOUISE CATHERYNE; ERNA CLAESSENS, PETER MAURICE; REYES, MARCELO BUSSOTTI; CAETANO, MARCELO SALVADOR; CRAVO, ANDRE MASCIOLI. . NeuroImage, v. 146, p. 40-46, . (13/24889-7, 14/08389-7)
BARNE, LOUISE C.; SATO, JOAO R.; DE CAMARGO, RAPHAEL Y.; CLAESSENS, PETER M. E.; CAETANO, MARCELO S.; CRAVO, ANDRE M.. . Neuropsychologia, v. 119, p. 223-232, . (13/24889-7, 14/08389-7)