REA: desenvolvimento de um protótipo de serious game sobre anatomofisiologia digestória humana

Resumo

O conhecimento das complexas interações anatomofisiológico do corpo humano são fundamentais para o exercício da prática profissional de saúde. Tais conhecimentos subsidiam a construção do conhecimento do futuro enfermeiro, por exemplo, permitindo o reconhecimento morfológico, localização, função, organização de órgãos e sistemas num panorama geral e integrado. Além disso, esse conhecimento prévio possibilita a execução de procedimentos técnico-científicos sem causar riscos ao paciente. Sendo assim, é notável que para assegurar um cuidado seguro e isento de iatrogenias envolve comprometimento de um intrincado sistema, envolvendo a qualidade do processo de ensino aprendizagem dos futuros enfermeiros. Diante deste contexto, o surgimento de novas ferramentas e tecnologias educacionais derivadas dos avanços tecnológicos possibilita a inserção de novos aplicativos e equipamentos no contexto educacional, dentre eles o serious games e o uso dos Recursos Educacionais Abertos (REA). Frente a estas evidências, objetiva-se através deste estudo conceber um protótipo de jogo experimental nos moldes de um serious game sobre anatomia e fisiologia humana. Por fim, almeja-se que o desenvolvimento destes recursos incentive a criação de outros serious games visando à educação em saúde e o ensino de enfermagem de maneira aberta.