A construção de uma escala sobre as concepções de deficiência: procedimentos metodológicos

Autor(es)

Lúcia Pereira Leite ^[1] ; Cristina Broglia Feitosa de Lacerda ^[2]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade Estadual Paulista. Departamento de Psicologia - Brasil

^[2] Universidade Federal de São Carlos. Departamento de Psicologia - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Psicologia USP; v. 29, n. 3, p. 432-441, 2018-12-00.

Resumo

Resumo Este artigo parte dos preceitos da psicologia histórico-cultural para analisar como a deficiência é conceituada e suas implicações. Procura descrever a elaboração de um procedimento metodológico para averiguar concepções de deficiência. Feita a revisão da literatura nacional e internacional, foram circunscritas quatro concepções: orgânica, psicossocial, histórico-cultural e metafísica. Para cada uma delas foram definidas cinco asserções, dispostas em cinco pontos ordinais. A escala foi avaliada por juízes com familiaridade teórico-metodológica na temática deficiência. Foi calculado o índice de concordância entre as classificações originais dos enunciados com as marcações e retorno e revisão das classificações discordantes. Aplicações iniciais e os tratamentos decorrentes permitiram a confecção da Escala de Concepções de Deficiência (ECD). (AU)

• Processo FAPESP: 14/03811-2 - As concepções de deficiência numa universidade pública: as implicações para a inclusão social
• Beneficiário: Lúcia Pereira Leite
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular