Efeitos de dois procedimentos educacionais sobre os sintomas musculoesqueléticos em trabalhadores administrativos

Autor(es)

A De Vitta ^[1] ; RS Bertaglia ^[2] ; CR Padovani ^[3]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade do Sagrado Coração - Brasil

^[2] Universidade do Sagrado Coração - Brasil

^[3] Universidade Estadual Paulista. Departamento de Bioestatística - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: BRAZILIAN JOURNAL OF PHYSICAL THERAPY; v. 12, n. 1, p. 20-25, 2008-02-00.

Resumo

OBJETIVO: Verificar o efeito da aplicação de dois procedimentos de educação (auto-instrucional e tradicional associado às oficinas de educação) na freqüência de sintomas musculoesqueléticos percebidos. MÉTODOS: Realizou-se um estudo quase-experimental, com 94 funcionários administrativos de uma empresa pública, alocados em três grupos por amostragem aleatória simples e sem reposição, sendo um do Tradicional/Oficinas (32), um de Manual Auto-instrucional (28) e o Controle (34). Mensurou-se a freqüência de sintomas musculoesqueléticos por meio do questionário Nórdico de Sintomas Músculo-esqueléticos, no início e após 30 dias do término dos programas. Utilizou-se a estatística descritiva, a técnica de variância não-paramétrica para o modelo de medidas repetidas em três grupos independentes e o teste de Goodman. RESULTADOS: Pelos dados obtidos na comparação do pré e pós-teste, observa-se que o programa de educação baseado em tradicional e oficinas reduziu significativamente a freqüência de sintomas musculoesqueléticos, nos últimos sete dias. Nos Grupos Controle e do Manual Auto-instrucional, não se observou diferença na freqüência dos sintomas musculoesqueléticos. CONCLUSÕES: Pode-se concluir que as intervenções, principalmente o tradicional associado a oficinas, teve efeito positivo sobre as ações dos indivíduos e, apesar da complexidade de algumas medidas preventivas necessárias, houve uma diminuição dos sintomas musculoesqueléticos dos usuários no trabalho. (AU)

• Processo FAPESP: 03/11142-9 - Desconfortos musculo-esqueleticos percebidos e conhecimento sobre postura sentada: teste de dois programas de educacao em trabalhadores.
• Beneficiário: Raquel Santilone Bertaglia de Almeida
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica