Impacto das Piores Experiências Escolares em Estudantes: Um Estudo Retrospectivo Sobre Trauma

Autor(es)

Paloma Pegolo de Albuquerque ^[1] ; Lucia C. A. Williams ^[2]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade Federal de São Carlos - Brasil

^[2] Universidade Federal de São Carlos - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Paidéia; v. 25, n. 62, p. 343-351, 2015-12-00.

Resumo

ResumoA literatura indica a existência de danos para a saúde mental de estudantes em casos de violência no contexto escolar. O objetivo deste estudo retrospectivo foi avaliar o impacto psicológico da vitimização escolar em estudantes universitários e analisar a associação dos sintomas de TEPT com variáveis relacionadas à vitimização. No total, 691 estudantes universitários responderam à Escala sobre Experiências Traumáticas em Estudantes. Escores clinicamente significativos nas subescalas variaram de 4,7% (sintomas somáticos) a 20% (hipervigilância), sendo frequentes sintomas descritos na literatura resultantes de vitimização, como: depressão, desesperança, dificuldades cognitivas e rememoração do evento traumático. Adicionalmente, 7,8% apresentaram sintomas de TEPT após a sua pior experiência escolar. Foram encontradas associações entre os sintomas de TEPT e o incômodo sentido após a experiência, benefícios percebidos após o evento e duração do mesmo. Tais dados indicam o potencial nocivo das experiências de vitimização escolar, podendo contribuir para futuras pesquisas em tal área. (AU)

• Processo FAPESP: 10/01379-5 - Trauma e histórico de vitimização na escola: um estudo retrospectivo com estudantes universitários
• Beneficiário: Paloma Pegolo de Albuquerque
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado