Intersecções e identidades na docência do direito no Brasil

Autor(es)

Maria da Gloria Bonelli ^[1] ; Patricia Tuma Martins Bertolin ^[2] ; Rossana Maria Marinho Albuquerque ^[3] ; Veridiana P. Parahyba Campos ^[4] ; Renne Martins Barbalho ^[5]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade Federal de São Carlos. Departamento de Sociologia - Brasil

^[2] Universidade Presbiteriana Mackenzie. Programa de Pós-Graduação em Direito Político e Econômico - Brasil

^[3] Universidade Federal do Piauí. Departamento de Ciências Sociais - Brasil

^[4] Universidade Federal de Pernambuco - Brasil

^[5] Universidade de Brasília - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Soc. estado.; v. 34, n. 3, p. 661-688, 2019-12-09.

Resumo

Resumo O artigo analisa as mudanças na docência do direito, relacionando a maior participação das mulheres e da diferença no professorado, com a pulverização das instituições de ensino, a distribuição regional, os regimes de trabalho e o maior de grau de titulação docente. Investiga como esses deslocamentos se refletem nas identificações profissionais e em suas intersecções, bem como no jogo para produzir o centro e o descentramento dos grupos estabelecidos e do cânone jurídico. Baseia-se em dados do Censo Nacional da Educação Superior, Inep (2015) e em entrevistas qualitativas realizadas com docentes homens e mulheres de seis faculdades de direito do país. (AU)

• Processo FAPESP: 16/08850-1 - Descentrando a docência do Direito: Gênero e diferença no ensino jurídico no Brasil
• Beneficiário: Maria da Gloria Bonelli
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular