| Texto completo | |
| Autor(es): |
Denise Stefanoni Combinato
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Thais Cristina Silva de Oliveira
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Waldirene Pinto de Macedo
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Número total de Autores: 3
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| Afiliação do(s) autor(es): | [1] Instituto Tecnológico de Aeronáutica/Departamento de Humanidades - Brasil
[2] Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Brasil
[3] Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Brasil
Número total de Afiliações: 3
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| Tipo de documento: | Artigo Científico |
| Fonte: | Psicologia Escolar e Educacional; v. 24, 2020-05-18. |
| Resumo | |
RESUMO Com o objetivo de articular a literatura e o audiovisual no processo ensino-aprendizagem, além de aprimorar a atividade expressiva, tendo em vista o desenvolvimento da imaginação e da criticidade, foi ministrada uma disciplina eletiva a alunos do Ensino Médio Integral de uma escola pública do estado de São Paulo. Na primeira parte da eletiva, foram selecionadas, lidas e discutidas obras literárias. Na segunda parte, os alunos realizaram atividades expressivas artísticas em tecidos para exteriorizar as emoções e os sentimentos desencadeados pela leitura e discussão da obra. Como resultado, além da materialização de uma cortina que foi instalada no auditório da escola, identificou-se o desenvolvimento de habilidades interpessoais, o interesse pela leitura, a aproximação professor-aluno e a ampliação da capacidade sensível. (AU) | |
| Processo FAPESP: | 14/50841-4 - Nós e os nossos nós: uma proposta interdisciplinar para o ensino médio através da literatura e audiovisual |
| Beneficiário: | Denise Stefanoni Combinato |
| Modalidade de apoio: | Auxílio à Pesquisa - Programa Ensino Público |