Mapeamento e experiências de indígenas nas escolas médicas federais brasileiras: acesso e políticas de permanência

Autor(es)

Luna, Willian Fernandes ^[1] ; Teixeira, Karla Caroline ^[2] ; de Lima, Giovana Kharfan ^[2]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Univ Fed Sao Carlos Ufscar, Dept Med, Rodovia Washington Luis, Km 235, BR-13565905 Sao Carlos, SP - Brazil

^[2] Univ Fed Sao Carlos, Dept Med, Grad Curso Med, Sao Carlos, SP - Brazil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Interface (Botucatu); v. 25, 2021.
• Citações Web of Science: 0

Resumo

A trajetória do ensino superior no Brasil é marcada pela restrição ao grupo privilegiado da população, com exclusão de pessoas indígenas. Nas últimas duas décadas, ações afirmativas foram desenvolvidas e possibilitaram o acesso de alguns indígenas às graduações de Medicina. Objetivando-se mapear e conhecer as experiências desses estudantes nas universidades federais brasileiras, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, quanti-qualitativa. Foram identificados 192 estudantes indígenas em 43 escolas médicas no ano de 2019. Dessas, 14 foram visitadas, realizando-se entrevistas narrativas com 24 indígenas estudantes de Medicina. Na análise temática de conteúdo emergiram experiências narradas pelos estudantes com foco em duas categorias: acesso à escola médica e políticas de permanência nas instituições. Ao conhecer as experiências desses estudantes no meio universitário, torna-se possível contribuir para sua permanência nos cursos, superando a invisibilidade e oportunizando trajetórias que correspondam às expectativas dos povos indígenas na formação médica. (AU)

• Processo FAPESP: 19/24876-9 - As experiências de estudantes indígenas nos cursos públicos de medicina no Brasil
• Beneficiário: Karla Caroline Teixeira
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Processo FAPESP: 19/24863-4 - As experiências de estudantes indígenas nos cursos públicos de Medicina no Brasil
• Beneficiário: Giovana Kharfan de Lima
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Processo FAPESP: 19/09426-7 - As experiências de estudantes indígenas nos cursos públicos de Medicina no Brasil
• Beneficiário: Eliana Goldfarb Cyrino
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular