O uso de pistas secundárias na marcação de foco prosódico na fala de crianças com transtorno fonológico

Autor(es)

Geovana Soncin ^[1] ; Luiza Polli ^[2] ; Larissa Cristina Berti ^[3]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] São Paulo State University. Speech-Language and Audiology Department - Brasil

^[2] São Paulo State University. Speech-Language and Audiology Department - Brasil

^[3] São Paulo State University. Speech-Language and Audiology Department - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada; v. 38, n. 3 2022-10-28.

Resumo

RESUMO Este trabalho apresenta uma caracterização acústica do foco prosódico na fala de crianças com transtorno fonológico a fim de identificar quais pistas fonético-acústicas marcariam a produção do foco prosódico na fala desse grupo de sujeitos. Os dados analisados foram obtidos em sessões de avaliação fonoaudiológica a partir de tarefa de repetição de sentenças com elementos focalizados. Duração, intensidade e tipo de acento tonal no elemento focalizado foram as pistas submetidas à análise. Os resultados mostraram que a focalização prosódica na fala de crianças com transtorno fonológico é marcada por aumento da duração e por aumento da intensidade, mas não é marcada pelo acento tonal característico da marcação de foco prosódico. Esses resultados são discutidos à luz da combinação de pistas fonéticas responsáveis pela caracterização da produção do foco prosódico e de suas implicações clínicas. O estudo apresenta contribuições tanto para os estudos linguísticos quanto para os estudos clínicos com ênfase em aquisição de linguagem. (AU)

• Processo FAPESP: 20/10144-3 - Produção e percepção da prosódia em crianças com desenvolvimento fonológico típico e atípico
• Beneficiário: Geovana Carina Neris Soncin Santos
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Jovens Pesquisadores