| Texto completo | |
| Autor(es): |
Lúcia Pereira Leite
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Leonardo Santos Amâncio Cabral
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Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
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Número total de Autores: 3
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| Afiliação do(s) autor(es): | [1] Universidade Estadual Paulista - Brasil
[2] Universidade Federal de São Carlos - Brasil
[3] Universidade Federal de São Carlos - Brasil
Número total de Afiliações: 3
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| Tipo de documento: | Artigo Científico |
| Fonte: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; 2022-11-14. |
| Resumo | |
Resumo Esse artigo objetiva investigar e analisar concepções sobre deficiência expostas por 1.763 universitários. Foi aplicada a Escala Intercultural de Concepções de Deficiência (EICD) em estudantes de três Instituições da Educação Superior (IES), do estado de São Paulo, sendo duas públicas – federal e estadual – e uma, privada. Os achados foram expostos ao trato estatístico, permitindo comparar os dados obtidos entre os estudantes nesses diferentes contextos e analisar as relações entre escolha de posicionamentos, em função de algumas variáveis, como área de atuação e/ou de formação acadêmica e de faixa etária. Os resultados favorecem a sistematização de informações para a compreensão de comportamentos e culturas sociais, políticas e educacionais, que podem indicar caminhos para a superação de atitudes discriminatórias com base na deficiência, além de situar a universidade como um local em que a deficiência possa ser debatida, criticamente, com futuros profissionais. (AU) | |
| Processo FAPESP: | 17/12721-5 - Concepções de deficiência em universitários: estudos em contextos internacionais distintos |
| Beneficiário: | Lúcia Pereira Leite |
| Modalidade de apoio: | Auxílio à Pesquisa - Regular |