Simulação de realidade virtual no ensino de enfermagem em punção venosa periférica para terapia intravenosa e coleta de sangue

Resumo

Este estudo tem o objetivo de desenvolver um simulador de realidade virtual no ensino da punção venosa periférica para terapia intravenosa e coleta de sangue à alunos de enfermagem. O estudo será desenvolvido em cinco etapas. Etapa 1- Investigar na literatura quais estratégias e tecnologias são utilizadas para o ensino de punção venosa periférica. Etapa 2: Construção do simulador de realidade virtual- será desenvolvida seguindo o referencial de Wattanasoontorn e colaboradores (2013). Etapa 3: Validação em aparência e conteúdo e critério. O software será validado por dois grupos de sujeitos: grupo 1 formado por peritos especialistas na área e tema de interesse da pesquisa e grupo 2 por estudantes de enfermagem. Etapa 4: Estudo piloto- Após o grupo 2 (estudantes de enfermagem) participarem do simulador o desempenho dos estudantes será avaliado através do uso de um roteiro de observação do procedimento de punção venosa periférica para terapia intravenosa e um instrumento para coleta de sangue. Etapa 5: estudo quase experimental- Após estudo piloto, serão realizados ajustes necessários no simulador e desenvolvimento de um quase-experimento do tipo série temporal sem grupo controle para testagem do simulador. Os dados serão analisados através de estatística descritiva, com análise de frequência, porcentagem e correlação. O software será considerado validado utilizando como referência o nível de concordância de 70% entre os aspectos do instrumento semiestruturado respondido pelos peritos e pelos estudantes de enfermagem (GRANT; DAVIS, 1997; POLIT; BECK, 2011). Na etapa de quase-experimento será utilizado o teste Shapiro-Wilk, teste t-Student pareado e o teste One Way Anova para medidas repetidas. (AU)