Desenvolvimento docente para educação interprofisisonal em saúde

• Processo: 22/03200-0
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Projeto Inicial
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2028
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Saúde Coletiva
• Pesquisador responsável: Jaqueline Alcântara Marcelino da Silva
• Beneficiário: Jaqueline Alcântara Marcelino da Silva
• Instituição Sede: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Pesquisadores associados: Amanda Namibia Pereira Pasklan ; Andreas Xyrichis ; Geisa Colebrusco de Souza Gonçalves ; Heloise Lima Fernandes Agreli ; Rosana Aparecida Salvador Rossit ; Valéria Marli Leonello ; Vivian Aline Mininel
• Bolsa(s) vinculada(s): 25/03436-1 - Percepções sobre o desenvolvimento docente na perspectiva da educação interprofissional em saúde, BP.MS; 24/14688-9 - Implementação e avaliação de intervenção de desenvolvimento docente para educação interprofissional em saúde, BP.DR; 23/15989-0 - Princípios teórico-conceituais e metodológicos da Educação Interprofissional em Saúde: revisão de literatura, BP.IC
• Assunto(s): Educação interprofissional Educação em saúde Ensino superior Formação de professores Estratégias de ensino-aprendizagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desenvolvimento Docente | Educação Interprofisisonal em Saúde | Ensino Superior | Facilitador ensino-aprendizagem | Educação Interprofissional em Saúde

Resumo

O projeto tem como finalidade disseminar os princípios teórico-conceituais e metodológicos da Educação Interprofissional (EIP) em Saúde por meio de uma intervenção do desenvolvimento docente (DD). Objetivo geral: Analisar o processo de construção, implementação e avaliação de uma proposta de desenvolvimento docente na perspectiva da educação interprofissional em saúde. Objetivos específicos: a) Identificar as competências, estratégias metodológicas e de avaliação que podem ser utilizadas em uma proposta de desenvolvimento docente na perspectiva da educação interprofissional em saúde. b) Elaborar e implementar uma proposta de desenvolvimento docente em educação interprofissional em saúde. c) Avaliar as contribuições de uma proposta de desenvolvimento docente em educação interprofissional em saúde. Método: Estudo de métodos mistos que envolverá quatro fases 1) revisão de escopo; 2) planejamento da intervenção por meio de entrevistas semi-estruturadas seguidas de técnica Deplhi; 3) implementação da intervenção por meio de ensaio randomizado por cluster; 4) avaliação da intervenção com aplicação de pré, pós teste e grupos focais. O local de estudo será um município do interior paulista e uma universidade pública de São Paulo. Os participantes serão trabalhadores da saúde vinculados ao Sistema Único de Saúde (SUS) que atuam como facilitadores do ensino e docentes da universidade do estudo. Os dados da revisão de escopo, entrevistas semi-estruradas e grupos focais serão analisados por meio de análise temática. A análise dos dados provenientes da aplicação da técnica Delphi será realizada por meio do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) maior ou igual a 80%. Os dados quantitativos do pré-teste e pós-teste serão organizados em planilha Excel e analisados por meio de estatística descritiva e multivariada. Resultados esperados: Com a realização desse estudo espera-se, beneficiar docentes, facilitadores da EIP e consequentemente contribuir para disseminar a cultura da EIP nas instituições de ensino, e no contexto do SUS, a fim de formar profissionais aptos para colaborar interprofissionalmente, trabalhar em equipes e atuar na perspectiva da integralidade e da atenção centrada nas necessidades dos usuários para a qualidade da atenção. Os resultados esperados também poderão sinalizar caminhos para o estabelecimento e sustentabilidade do movimento da EIP na formação de novos profissionais da saúde, com a replicação da intervenção realizada em outros cenários. (AU)