Matemática: do concreto ao abstrato e do abstrato ao concreto

• Processo: 99/03551-9
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Programa Pró-Ciências
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 1999
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2000
• Área do conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Matemática
• Pesquisador responsável: Oziride Manzoli Neto
• Beneficiário: Oziride Manzoli Neto
• Instituição Sede: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC). Universidade de São Paulo (USP). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino médio Currículo de ensino médio Resolução de problemas
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Medio | Met De Resolucao De Problemas | Proposta Curricular

Resumo

Desenvolver junto aos professores de matemática do Ensino Médio condições de flexibilidade com relação à abordagem do conteúdo e uma postura confiante e autônoma para tomar decisões em sala de aula. Estes objetivos gerais estão acompanhados de objetivos mais específicos como: desenvolvimento de uma grande familiaridade com a proposta curricular e bibliografia complementar e o desenvolvimento de um grande repertório de situações-problema adequadas, bem como modelagens e resolução destes problemas. Haverão atividades intensivas em julho/99, janeiro e fevereiro/2000 e em sábados alternados nos outros meses, cobrindo todo o conteúdo de Matemática do Ensino Médio. (AU)