Investigação e prática cotidiana: uma nova orientação para a educação continuada do ensino médio, nas áreas de matemática e física

• Processo: 96/11000-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Programa Pró-Ciências
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 1997
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 1999
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Tânia Maria Mendonça Campos
• Beneficiário: Tânia Maria Mendonça Campos
• Instituição Sede: Centro das Ciências Exatas e Tecnologia. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Capacitação de professores Educação continuada Ensino médio Ensino de física Ensino de matemática
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Analise Didatica | Campos Conceituais | Formacao De Professor | Novas Tecnologias | Situacoes-Problema | Transposicao Didatica

Resumo

Este projeto tem como propósito contribuir para a formação de professores 2º grau, nas áreas de Matemática e Física, em relação a fundamentos teóricos-metodológicos que embasem o trabalho docente. Para tanto privilegiará de atividades de pesquisa em sala de aula e no uso de novos recursos tecnológicos. A equipe coordenadora responsável está vinculada a projetos de pesquisa na área, um dos quais voltados para o Ensino Público e apoiado pela FAPESP. (AU)