Adolescentes expostos à violência sexual e o papel escola: risco ou proteção?

• Processo: 08/56913-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2009
• Data de Término da vigência: 19 de julho de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Renata Maria Coimbra Libório
• Beneficiário: Alex Sandro Gomes Pessoa
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Desenvolvimento humano Formação de professores Proteção à criança e ao adolescente Delitos sexuais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desenvolvimento Humano | Escola | Formacao De Professores | Protecao | Risco | Violencia Sexual

Resumo

A proposta do presente trabalho é analisar o papel da escola na vida de adolescentes expostos ao abuso e exploração sexual, de forma articulada com as discussões sobre indicadores de risco ou proteção e resiliência. Trata-se de um estudo de natureza quali-quantitativa, na qual os participantes serão os sujeitos notificados e registrados nos órgãos responsáveis pela proteção de crianças e adolescentes (de ambos os sexos e na faixa etária dos 12 aos 18a anos), no caso, o Conselho Tutelar e o Serviço de Enfrentamento à Violência, ao Abuso e a Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes do município de Presidente Prudente (SP) e que estejam regularmente freqüentando tal programa. Em um primeiro momento, serão aplicados dois questionários que avaliam a exposição a fatores de risco e proteção e processos de resiliência, devidamente validados e adaptados, em todos os sujeitos que aceitarem participar da pesquisa. Em seguida, os questionários passarão por um processo de tabulação e análise por meio do software estatístico SPSS, versão 14.0. Posteriormente a esta etapa, serão realizadas 10 (dez) entrevistas semi-estruturadas, com os sujeitos que apresentaram, através das respostas obtidas nos questionários, aspectos positivos de sua vida, mesmo tendo passado pela situação de violência sexual. As entrevistas serão gravadas e transcritas na íntegra. Por fim, serão selecionados 2 (dois) sujeitos que participaram das entrevistas, sendo 1 (um) que avalia a escola positivamente e outro negativamente. Neste ponto do trabalho serão realizadas observações sistematizadas no momento em que estes permanecem no ambiente escolar, no intuito de compreender a qualidade das relações interpessoais que se estabelecem no interior da escola. Pretendemos com este estado analisar o lugar ocupado pela escola na vida de adolescentes expostos a violência sexual. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

ALEX SANDRO GOMES PESSOA; RENATA MARIA COIMBRA; AMITY NOLTEMEYER; DOROTHY BOTTRELL. Processos de resiliência no contexto escolar de adolescentes com histórico de violência sexual. Educ. rev., v. 33, 2017-07-13. (08/56913-6)