Educação e emancipação: investigação do pensamento de István Mészáros e sua contribuição crítica a análise da educação

• Processo: 08/57091-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2009
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Rene Jose Trentin Silveira
• Beneficiário: Caio Sgarbi Antunes
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Emancipação Marxismo Ontologias (organização da informação)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao | Emancipacao | Istvan Meszaros | Marxismo | Ontologia

Resumo

István Mészáros é um autor pouco conhecido na pesquisa em Educação no Brasil. Sua produção acadêmica tem possibilitado significativa ampliação do conhecimento na filosofia e nas ciências sociais. Este projeto de pesquisa intenta aproximar do debate educacional a obra deste fecundo e original autor, suas principais categorias de análise e a potencialidade emancipatória de seu pensamento no que diz respeito à educação (entendida em seu sentindo amplo). Sob o sistema sociometabólico do capital, o ideal educativo capitalista está profundamente integrado à totalidade dos processos sociais reificados, e seu sistema formal de educação só pode funcionar tranqüilamente se estiver de acordo com a estrutura geral da sociedade em questão. Tendo em vista o importante papel da educação na construção de um projeto societal emancipatório, para além do capital, este projeto de pesquisa tem por questão central a contribuição de István Mészáros à pesquisa educacional, bem como a originalidade de seus conceitos para a compreensão da educação no amplo processo de transformação social. A realização desta pesquisa requererá um levantamento da obra de István Mészáros e sua articulação com a obra de autores marxistas específicos do campo da educação. Se considerarmos que uma Paidéia é a materialização educacional de um projeto filosófico e político, a formulação de uma Paidéia emancipatória estará necessariamente articulada a uma luta por uma organização societal radicalmente diferente, na qual a educação possa efetivamente consolidar o caminho para um desenvolvimento pleno dos seres humanos. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

ANTUNES, Caio Sgarbi. Trabalho, alienação e emancipação: a educação em Mészáros. 2010. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Campinas, SP.