Escala de Suporte Social para crianças e adolescentes - Social Support Appraisals (SSA): confirmação das qualidades psicométricas e estudo dos padrões normativos

• Processo: 08/58496-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2009
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2012
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional
• Pesquisador responsável: Thelma Simões Matsukura
• Beneficiário: Carolina Elisabeth Squassoni
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Psicometria Desenvolvimento emocional Desenvolvimento social Crianças Adolescentes
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliacao | Criancas E Adolescentes | Desenvolvimento Socioemocional | Normatizacao | Suporte Social

Resumo

São crescentes as investigações na temática do suporte social que evidenciam associações entre esse construto e saúde, estresse e variáveis psicossociais. No Brasil, até a adaptação transcultural e apresentação da versão brasileira do Social Support Appraisals não havia estudos que avaliassem a percepção do suporte social recebido por crianças e adolescentes. Este estudo tem como objetivos (a) Reavaliar as propriedades psicrométricas da versão brasileira do Social Support Appraisals, (b) Estabelecer padrões normativos da versão brasileira do SSA, (c) Verificar possíveis sintomas de dificuldades no desenvolvimento socioemocional dos participantes, (d) Efetuar a análise de validade de critério a partir da comparação entre os resultados da amostra de crianças/adolescentes estudantes com e sem sintomas de dificuldades relacionados ao seu desenvolvimento socioemocional. Como objetivo específico pretende-se correlacionar o desenvolvimento socioemocional e o suporte social recebido e percebido por crianças e adolescentes com e sem sintomas de dificuldades relacionadas ao seu desenvolvimento socioemocional. Participarão do estudo crianças e adolescentes, de ambos os sexos, de 9 a 18 anos de idade, que estejam cursando o ensino fundamental e médio. Serão utilizados os instrumentos de medida: versão brasileira do Social Support Appraisals, Questionário de Capacidades e Dificuldades, Formulário de Identificação da criança/adolescente. Os dados serão analisados visando responder cada objetivo do estudo, entre as análises serão realizadas: consistência interna, Análise de Variância, padrões percentílicos ou escore padrão, teste de Student e correlação de Pearson. (AU)