Novas medidas de alfabetização e suas implicações: evidências para o Brasil

• Processo: 08/02450-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2008
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2009
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Economia - Economia do Bem-estar Social
• Pesquisador responsável: André Portela Fernandes de Souza
• Beneficiário: Felipe Garcia Ribeiro
• Instituição Sede: Escola de Economia de São Paulo (EESP). Fundação Getúlio Vargas (FGV). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Alfabetização
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Alfabetização | Externalidades | Novas Medidas | Microeconomia Aplicada

Resumo

Este trabalho visa investigar o analfabetismo no Brasil a partir do uso de novas medidas de alfabetização inicialmente desenvolvidas por Basu e Foster (1998). Tais medidas são capazes de capturar as externalidades existentes que beneficiam indivíduos analfabetos pertencentes a famílias em que haja pelo menos um membro alfabetizado. Na literatura, encontram-se dois esforços decorrentes do trabalho desses autores: o primeiro é verificar se de fato essas externalidades existem e quais são suas magnitudes; enquanto o segundo é expandir a medida desenvolvida por Basu e Foster (1998) incorporando outros elementos como por exemplo o número de pessoas alfabetizadas na família e o gênero das mesmas. Neste contexto, o presente projeto busca evidências para tais externalidades assim como a mensuração das mesmas para o Brasil.