O ruído em ambiente escolar freqüentado por alunos deficientes auditivos: análise do tempo de mensuração

• Processo: 11/02248-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2011
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Eliane Maria Carrit Delgado-Pinheiro
• Beneficiário: Lilian Maria Costa e Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Deficiência auditiva Escolas Ruído Audiologia educacional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: deficiência auditiva | escola | Ruído | Audiologia Educacional

Resumo

A habilidade de percepção de fala pode ser negativamente afetada pelas características acústicas do ambiente escolar, como o nível de ruído de fundo, tempo de reverberação, relação sinal ruído e a distância entre o interlocutor e o ouvinte. Com o intuito de constatar, o tempo necessário para obterem-se mensurações fidedignas do nível de ruído em que alunos deficientes auditivos estão expostos na sala de aula e contribuir com pesquisas que envolvam mensurações de ruído no ambiente escolar, o objetivo do presente estudo será: realizar mensurações do ruído no ambiente escolar freqüentado por alunos deficientes auditivos usuários de implante coclear e AASI e registrar o nível de ruído equivalente analisando-se a diferença entre o tempo mensurado.