Fascismo e antiautoritarismo em Adorno

• Processo: 13/01056-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2013
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2015
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Sinésio Ferraz Bueno
• Beneficiário: Alcides Renofio Neto
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Processos psicológicos Autoritarismo (personalidade) Fascismo Teoria crítica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: antiautoritarismo | Educação | Fascismo | Teoria Crítica | Teoria Crítica e Educação

Resumo

O intuito deste trabalho é compreender os mecanismos psicológicos que caracterizam a personalidade autoritária e o fascismo segundo Adorno, bem como resgatar o projeto antiautoritário em sua desde seus escritos de exílio nos EUA na década de 1930 e 1940 e no seu retorno à Alemanha, a partir da década de 1950. A partir de um levantamento teórico das questões relativas ao fascismo enquanto fenômeno psicossocial da moderna sociedade industrial segundo a ótica adorniana, buscaremos investigar um projeto educativo, antiautoritário, apresentado ainda que de forma assistemática, em escritos como Educação & Emancipação (1971) e Liderança Democrática e Manipulação de Massas (1946). Pensador da corrente teórica identificada por Perry Anderson como marxismo-ocidental, Adorno conforma, juntamente com autores distintos como Max Horkheimer, Herbert Marcuse e Jürgen Habermas, o quadro teórico geral do que compreendem os estudiosos da área (ex. Barbara Freitag, Rolf Wiggerhaus) como teoria crítica. Da mesma forma, atribuímos a nosso trabalho as mesmas prerrogativas essenciais da teoria crítica de Adorno e seu freudomarxismo, numa crítica simultaneamente sociológica e psicanalítica das relações sociais e fenômenos sociais próprios à sociedade industrial. (AU)