A construção curricular do Liceu literário português no Segundo Reinado no Brasil

• Processo: 16/00923-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2017
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Sociologia - Outras Sociologias Específicas
• Pesquisador responsável: Alexandro Henrique Paixão
• Beneficiário: Hiago Vaccaro Malandrin
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): História da educação Sociologia educacional Reforma curricular Fontes históricas Análise de conteúdo Estudos literários
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cultura Oitocentista | Currículo escolar | Educação oitocentista | historia da educação | Liceu Literário Português | Sociologia da educação | Sociologia e História da Educação e da Cultura

Resumo

Este projeto propõe conhecer a composição curricular presente no Liceu Literário Português do Rio de Janeiro, durante o final do Império Brasileiro, pensando-o como fruto da necessidade da construção de um currículo a fim de atender determinadas demandas sociais da época. Trata-se, a princípio, de uma análise do desenrolar das reformas políticas voltadas à função da educação nesse período, partindo, posteriormente, ao estudo da evolução do currículo escolar do Liceu Português no Município da Corte. Portanto, cabe observar a organização didático-curricular do citado estabelecimento no período do Segundo Reinado do Brasil, buscando identificar a trajetória de sua composição curricular. O projeto estará pautado em fontes primárias constituídas pelos arquivos do Liceu Literário Português e em fontes secundárias representadas pelos estudos realizados acerca do tema em diferentes instituições nesse mesmo período ohistóric, estabelecendo paralelos entre o currículo do Liceu e dos demais estabelecimentos de ensino que coexistiram até o final do Império.