Avaliação e caracterização de habilidades sociais de alunos do Ensino Fundamental I em dois diferentes momentos do ano escolar

• Processo: 16/11962-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2017
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Luciana Carla dos Santos Elias
• Beneficiário: Letícia Altheman Loureiro
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino fundamental Habilidades sociais Crianças em idade escolar Práticas pedagógicas Análise estatística de dados Caracterização
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Fundamental I | Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais | habilidades sociais | Habilidades Sociais

Resumo

As Habilidades Sociais (HS) podem ser definidas como competências que facilitam emantêm relacionamentos sociais positivos, auxiliam na aceitação por pares e auxiliam no ajustamento escolar. São aprendidas inicialmente na família e posteriormente em ambientes como a escola. Entre as HS, as Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais (HSPI) são de grande importância uma vez que contribuem para a redução de problemas de comportamento em sala de aula. O presente estudo objetiva avaliar e caracterizar as HS, com foco em HSPI, de alunos do Ensino Fundamental I,comparando-as entre os sexos e entre dois momentos do ano letivo e relacionando-as com problemas de comportamento, desempenho acadêmico e prática educativa dos professores. Está inserido dentro de um projeto maior intitulado "Novos subsídios paraa prevenção de dificuldades adaptativas na escola". Contará com a participação de 90 crianças do Ensino Fundamental I, de ambos os sexos, com idade entre 6 e 11 anos, esuas professoras. A coleta de dados ocorrerá em duas escolas municipais da cidade de Sertãozinho no interior do estado de São Paulo. Serão utilizados os instrumentos:"Sistema de Avaliação de Habilidades Sociais - SSRS (versão para professores)","Sondagem de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças (CHIPS)" e "Diários de sala do professor". Os resultados serão cotados segundo as proposições de cada instrumento e transpostos para planilhas para posteriores análises estatísticas. Para oconteúdo dos diários de classe serão realizadas análises qualitativas.