Exu abre a roda: feitura das identidades de bebês e crianças pequenininhas negras

• Processo: 20/15530-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2021
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Rosenilton Silva de Oliveira
• Beneficiário: Juliane Olivia dos Anjos
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Infância Negros Identidade social Brincadeiras Família Religiões afro-brasileiras Socialização Mídias sociais Etnografia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Brincadeiras | familia | Identidade negra | primeirissima infância | Religiões Afro-brasileiras | Estudos das infâncias e estudos das identidades negras

Resumo

Esta pesquisa tem por proposta compreender os processos de configuração das identidades na primeiríssima infância. Especificamente, visa a analisar brincadeiras de crianças pequenininhas e bebês negros como forma de produção seus pertencimentos geracionais e raciais. É proposto o diálogo com a "dimensão exuística" ou "lógica exúlica": brincar produz sentidos, cria fissuras e é a própria forma de estar no mundo. Parte-se da hipótese que crianças e bebês negros que vivenciam suas infâncias em contexto familiar com sujeitos que acionam a "negritude" como sinal diacrítico constitutivo de suas identidades configuram possibilidades de produção de uma autoimagem distintas daquelas construídas nos espaços da Educação Infantil. O movimento destas famílias parece constituir-se numa rede de relações na qual a infância aparece como elo central, cuja experiência de sua vivência se dá em contextos religiosos, artísticos, educativos, estéticos e outros. Para identificar os fluxos e trânsitos de símbolos destes grupos, será realizado um mapeamento de perfis das redes sociais que apresentam conteúdos adjacentes à ideia de infâncias negras, bem como dos espaços de interação física destas crianças, por meio de etnografia multissituada. Para além da observação empírica e análise dos materiais disponibilizados online, será realizada a revisão da literatura, identificando e analisando pesquisas que articulem categorias como: crianças pequenininhas e bebês, brincadeiras, identidade negra, família, religiões afro-brasileiras, movimento negro e socialização racial (categoria estudada mais amplamente por pesquisadoras estado-unidenses, que também deverão compor este referencial). (AU)