MATERIAIS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS NO ENSINO BÁSICO (6o. e 7o. anos): JOGOS INTERATIVOS NO ENSINO DA ESCRITA

• Processo: 25/08524-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2026
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Linguística Aplicada
• Pesquisador responsável: Ana Cecília Cossi Bizon
• Beneficiário: Guilherme Rezende de Souza
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências Médicas (FCM). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 24/01130-0 - Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva para a Educação Bilingue de Surdos - CCD-TAEBS, AP.CCD
• Assunto(s): Educação Jogos Língua Brasileira de Sinais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação | Jogos | Libras | Libras

Resumo

Este trabalho integra a Fase 1 do projeto CCDB-TAEBS, com o objetivo de identificar as necessidades e lacunas de conhecimento dos professores que trabalham com estudantes surdos. A proposta inclui o desenvolvimento de jogos interativos destinados ao ensino do português como segunda língua, com ênfase no género discursivo "tira cómica", voltados para os estudantes surdos atendidos pelo CEPRE/UNICAMP. Inicialmente, será feito um levantamento do perfil dos alunos, por meio de observações em sala de aula e análise de materiais já utilizados, para compreender práticas de linguagem e identificar necessidades específicas. Em seguida, será realizado um diagnóstico da proficiência escrita dos estudantes, com base em produções no género tira cómica, permitindo detectar dificuldades linguísticas e estruturais. Com base nesses dados, serão elaborados jogos educativos que abordem aspectos como uso de verbos, substantivos e construção do discurso direto e indireto. Os jogos serão testados com os alunos, para avaliar a acessibilidade, clareza e eficácia pedagógica.