Produção de um texto paradidático e sua aplicação em um contexto escolar inclusivo: possíveis melhorias no ensino de física

• Processo: 08/53529-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2009
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Eder Pires de Camargo
• Beneficiário: Carla Reis Evangelista
• Instituição Sede: Faculdade de Engenharia (FEIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Ilha Solteira. Ilha Solteira , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de física Inclusão escolar Pessoas com deficiência visual Leitura
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Atividade Dialogica | Deficiencia Visual | Ensino De Fisica | Inclusao Escolar | Leitura E Comunicacao | Texto Paradidatico

Resumo

O presente projeto tem por finalidade investigar como se dá a produção e aplicação prática de um texto paradidático. Pretende-se que a produção do referido se faça de forma a promover um avanço favorável no processo de ensino-aprendizagem de física. Para verificar os efeitos produzidos pelo texto, será feita sua aplicação prática em sala de aula que contenha alunos com e sem deficiência visual, pois, esta investigação também pretende verificar se é possível, a partir de um enfoque didático interativo/dialógico, promover a participação efetiva de alunos com a mencionada deficiência junto aos processos de construção de conhecimento em física. Logo, a investigação presente encontra-se dividida em duas etapas: 1) produção do texto paradidático e (2) sua aplicação em sala de aula. (AU)