Adaptação sócio-comunicativa em crianças e adolescentes do espectro autístico após 40 meses de terapia fonoaudiológica

• Processo: 08/10368-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2009
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2009
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Fernanda Dreux Miranda Fernandes
• Beneficiário: Jéssica Alves da Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Transtorno autístico Desenvolvimento Socialização Comunicação Linguagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: autismo infantil | Comunicação | desenvolvimento | Linguagem | socialização | Fonoaudiologia

Resumo

Nos quadros de Distúrbio do Espectro Autístico (DEA) há uma intrincada relação entre os aspectos de linguagem, cognição e socialização. Linguagem e socialização permitem a participação do indivíduo em situações sociais em que haja simetria nas trocas comunicativas, sendo que estas duas áreas se influenciam mutuamente e caminham juntas. Por isso é importante a investigação da relação existente entre esses aspectos nos quadros de DEA. Objetivos: Verificar a percepção dos pais sobre a adaptação sócio-comunicativa de crianças e adolescentes pertencentes aos DEA e comparar a adaptação sócio-comunicativa desses sujeitos após 40 meses de atendimento semanal em terapia fonoaudiológica em sistema ambulatorial. Sujeitos: Serão sujeitos desta pesquisa 14 crianças / adolescentes com diagnóstico de DEA. Material: Serão utilizados o protocolo e o questionário específicos de adaptação sócio-comunicativa propostos por Sousa (2004), e protocolo de acompanhamento dos sujeitos. Procedimentos: O projeto será encaminhado à comissão de ética, para aprovação do termo de consentimento. Serão realizadas entrevistas individuais com os responsáveis pelos sujeitos. A partir das respostas obtidas no questionário, os sujeitos serão classificados nos níveis de adaptação sócio-comunicativa (estudo prospectivo). Posteriormente o desempenho dos sujeitos será comparado com seus próprios desempenhos há 40 meses (estudo retrospectivo). Resultados: Será feita comparação dos dados para a identificação de diferenças estatisticamente significativas que indiquem processos de desenvolvimento. As variáveis que deverão ser consideradas no estudo são: número de repostas positivas, estágios de adaptação sócio-comunicativa, número de sujeitos que mudaram de estágio.