O suporte social e o nível de independência nas atividades cotidianas como influência da qualidade de vida de crianças com paralisia cerebral

• Processo: 09/14490-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2010
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2011
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional
• Pesquisador responsável: Luzia Iara Pfeifer
• Beneficiário: Priscila Bianchi Lopes
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Paralisia cerebral Cuidadores Qualidade de vida Terapia ocupacional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cuidadores | Gmfcs | paralisia cerebral | Qualidade De Vida | suporte social | Terapia Ocupacional

Resumo

A presente pesquisa visa avaliar a rede de suporte social de pais de crianças com paralisia cerebral e verificar a relação com o nível de independência nas atividades cotidianas dessas crianças, focalizando a qualidade de vida das mesmas, assim como a correlação destes com o nível motor. Participarão desta pesquisa 50 crianças com paralisia cerebral na faixa etária entre 4 e 12 anos e seus pais/ou cuidadores. Para coleta de dados serão utilizados junto aos pais/ou cuidadores o Questionário de Avaliação de Saúde em Crianças (CHAQ), visando avaliar o grau de independência funcional e sua qualidade de vida e, o Questionário de Suporte Social (SSQ), visando avaliar o grau de suporte social recebido pelos pais/cuidados; e junto às crianças será aplicado o GMFCS para identificar o nível motor. Para avaliar a relação entre o suporte social e o nível de independência das crianças nas atividades cotidianas serão feitas comparações dos escores do CHAQ, SSQ e GMFCS através do teste de Wilcoxon.