A formação de professores de física no contexto das necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência visual

• Processo: 04/13339-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2005
• Data de Término da vigência: 10 de maio de 2006
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Roberto Nardi
• Beneficiário: Eder Pires de Camargo
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Formação de professores Ensino de física Pessoas com deficiência visual Educação inclusiva
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Deficiencia Visual | Ensino De Fisica | Formacao De Professores | Inclusao | Mediacao Docente

Resumo

O presente projeto objetiva desvelar competências que devem ser desenvolvidas junto ao professor de Física, a fim de que o mesmo torne-se capaz de elaborar e conduzir atividades de ensino dessa disciplina em um ambiente de ensino- aprendizagem que contemple a presença de alunos com deficiência visual e videntes. Para tal, intervir-se-á na formação de futuros professores, fazendo com que os mesmos discutam e reflitam acerca de um contexto relacionado com o ensino de física e a deficiência visual, e que a partir das referidas discussões e reflexões, elaborem módulos de ensino e apliquem os referidos módulos em tal contexto. Através de tal intervenção pretende-se obter dados a serem analisados qualitativamente por meio de critérios de análise de conteúdo e dessa forma, cumprir o objetivo definido. (AU)