Avaliação de Teoria da Mente em Crianças Freqüentadoras de Creches

• Processo: 08/10667-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2009
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Débora de Hollanda Souza
• Beneficiário: Thalita Filier Cazetto
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Linguagem Creches Teoria da mente
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: creche | Linguagem | Teoria da Mente | Desenvolvimento sociocognitivo

Resumo

Atualmente as creches brasileiras se configuram como uma necessidade social no que diz respeito ao cuidado de crianças. Desde a década de 1970, tais instituições começaram a se proliferar, tornando-se o contexto de desenvolvimento de grande parte das crianças brasileiras, algumas permanecendo em período integral e outras em período parcial. Até o presente momento, no entanto, não há registro de estudos investigando o efeito do tempo de permanência na creche sobre o desenvolvimento de uma habilidade sociocognitiva importante: a teoria da mente. Há evidências de que, por volta dos quatro anos de idade, as crianças começam a ter sucesso em tarefas criadas para avaliar essa habilidade, mas o seu desenvolvimento parece ser influenciado por diversos fatores (por exemplo, ter ou não ter irmãos, número de adultos em contato com a criança, desenvolvimento lingüístico, etc.). Assim, este projeto pretende estudar os efeitos do tempo de permanência na creche em 48 crianças divididas igualmente em três grupos de idade: 4, 5 e 6 anos. Metade delas são freqüentadoras da creche em período integral e a outra metade freqüentadoras em período parcial. As crianças serão avaliadas em um teste de vocabulário receptivo e através de uma escala que envolve a avaliação de diferentes componentes da teoria da mente.